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“巧”用多媒体,让语文课堂生成精彩
作者姓名:
宋愈萍
作者单位:
江西赣州市红旗二校
摘 要:
小学语文课堂十分重视生成性教学,因为学生是课堂的主体,他们是一个个鲜活的生命个体,注重生成的课堂才有生命的活力,个性的飞扬。要使语文教学设计适应课堂教学,必须着眼于生成,着力于预设。在预设"生成点"时,充分考虑多媒体辅助教学手段的有效运用,能使语文课堂生成更多精彩。
关 键 词:
小学语文课堂
多媒体展示
引导学生
多媒体课件
多媒体辅助教学手段
生成点
教学设计
生成性教学
课堂教学
多媒体运用
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