在教学中渗透数学文化举隅

教育是培养人的活动,每位教育工作者都毋庸置疑。义务教育阶段的数学课程,是促进学生全面、持续、和谐发展。这就意味着数学教学必须以人为本,促进学生的全面发展。如何让课堂充满人性和智慧,下面结合几个课例谈谈自己的看法。