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| 后进生的转化策略 | |
| 引用本文： | 闫冰,张福荣.后进生的转化策略[J].现代教育科学,2012(6):61+73. |
| 作者姓名： | 闫冰 张福荣 |
| 作者单位： | 吉林省长春市双阳区常明小学 |
| 摘 要： | 一、后进生的类型及特点根据我校后进生的状况,把他们分为思想品德后进生、行为习惯后进生、学习困难后进生三类。其中,学习困难后进生占90%,而学习困难后进生的学习习惯大多不好,主要表现为:注意力不集中,不会听讲,不能积极思考,爱做小动作,作业拖拉,甚至经常不做,书写脏乱,边写边玩等。总而言之,后进生的主要表现为:一是自卑感强,自暴自弃,不求上进;二是逆反心 |
| 关 键 词： | 转化后进生 学习困难 主要表现 学习习惯 思想品德 行为习惯 转化工作 自卑感 注意力 积极思考 |
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