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| 回归尊重学生与遵守规则的本义 | |
| 作者姓名： | 付宜红 |
| 作者单位： | 教育部基础教育课程教材发展中心 |
| 摘 要： | 尊重学生与遵守课堂规则本不矛盾。一些教师之所以感到这两者会发生冲突,在实际教学中不好处理与把握,除了因为教师的教学经验与课堂机智不足外,还有一个重要原因:教师对什么叫尊重学生、什么是新课程要求建立的课堂规则以及当遇到突发事件时处理的基本原则等尚不明确。案例中,教师之所以步步退让,最终课堂出现混乱,症结在于,这个班级并没有建立起真正的规则,同时教师也未能很好地理解尊重学生的真正含义。规则的建立应以平等、民主、相互尊重为原则,应着眼于让每一个学生都有同等的机会。比如,有的班级在小组中建立轮岗制度,即按机会均等的… |
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