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| 发愤？发疯？ | |
| 引用本文： | 张卫华.发愤？发疯？[J].师道,2006(2):31-31. |
| 作者姓名： | 张卫华 |
| 作者单位： | 江苏金坛市罗村逸夫小学 |
| 摘 要： | 趁着学生做眼保健操的片刻工夫,我又重温了一遍《司马迁发愤写〈史记〉》一课的教学设计,并且暗暗地警告自己:今天这节课可不能出乱子啊,全校三分之二的语文老师都在教室后排坐着呢!要是有了闪失,我这个抓语文的教导主任可是颜面扫地了。倒不是我对自己没有信心,而是咱班的学生太爱与我较劲,常常因某个问题与我争得面红耳赤,平时我也乐得与他们打成一片,他们自然也就不把我放在眼里了。唉!还是听天由命吧。眼保健操的音乐刚停,我便像铆足了劲的机器开始运转起来。首先是释题导入——师:今天我们学习第20课——《司马迁发愤写〈史记〉》。请… |
| 关 键 词： | 语文老师 眼保健操 教学设计 教导主任 司马迁 学生 教室 |
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