|
|||||
|
|
| 初中英语教学中的两极分化现象及防止策略 | |
| 引用本文： | 秦思祥.初中英语教学中的两极分化现象及防止策略[J].成才之路,2011(33):45-46. |
| 作者姓名： | 秦思祥 |
| 作者单位： | 邳州市第二中学 |
| 摘 要： | 在初中英语教学中,尤其是进入初三以后,随着词汇量、信息量的扩大,学习训练难度的增加,使得初中英语教学出现了很严重的两极分化现象,这给教师带来了很大的压力,也影响着整体教学效果。两极分化已经成为教师最棘手的问题。因此, |
| 关 键 词： | 两极分化现象 初中英语教学 防止策略 训练难度 教学效果 词汇量 信息量 教师 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |