如何在思想品德课教学中以主导促主体

在新课改的背景下，教师和学生的地位、角色几经洗礼，目前我们对教为主导和学为主体已有一个共同的认识，那就是二者并不矛盾。究竟如何以“教为主导，学为主体”改进我们的思品课教学，如何以主导来促主体，引导学生主动参与教学过程的各个环节，让他们拥有主动、自我发展的机会呢？我们不妨从以下几个方面来努力。