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| 明确“阻碍”两字含义，准确掌握“楞次定律” | |
| 引用本文： | 苟军武.明确“阻碍”两字含义，准确掌握“楞次定律”[J].成才之路,2011(32):90-I0019. |
| 作者姓名： | 苟军武 |
| 作者单位： | 通渭县第二中学,甘肃通渭 |
| 摘 要： | “楞次定律”是电磁学的重要定律，它既是高中物理教学的重点之一，又是高中物理教学的难点之一。教师感到难教，学生普遍感到难学，主要原因是学生对“照碍”含义的理解不透彻，受习惯思维的干扰，学生常把“阻碍”理解为“相反”。其实， |
| 关 键 词： | 楞次定律 高中物理教学 习惯思维 电磁学 学生 教师 |
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