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用创新和理念改革数学复习浅谈
引用本文:顾徐达.用创新和理念改革数学复习浅谈[J].辽宁教育,2002(6):50-51.
作者姓名:顾徐达
作者单位:海门市教研室
摘    要:毕业班数学复习的特点是时间短、内容多、任务重、压力大。怎样组织复习以收事半功倍的效果呢? 一、纵向梳理,指导学生组建新的认知结构 小学数学知识是从易到难、由浅到深螺旋上升编排的,在复习时要有意识地将有联系的知识进行梳理、串联、归纳,使学生形成新的知识系统。

关 键 词:小学教育  数学教学  复习教学  教学改革  认知结构  创新理念
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