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| 至情至爱在语言符号中绽放——简析《散步》的形式内蕴 | |
| 引用本文： | 陈雪.至情至爱在语言符号中绽放——简析《散步》的形式内蕴[J].语文教学之友,2004(7):25-26. |
| 作者姓名： | 陈雪 |
| 作者单位： | 重庆师范大学文学与新闻学院 |
| 摘 要： | 就一篇章来说，其形式是由一个个语言字符号所构成的，思想内容便透过这一个个的字投射出来。因此，我们在教学中要让学生去领会章的情思。首先就得从引导学生通过对章语言字的把握、体味开始。《教师教学用书》中对《散步》的分析虽然比较深入，但仅仅是从内容 |
| 关 键 词： | 《散步》 教学方法 语言文字 情感铺垫 |
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