《火刑》《父亲留给我的》《琐忆》《为了忘却的记念》单元教学设计

高中语文课本第三册第三单元包括四篇课文——《为了忘却的记念》、《琐忆》、《火刑》和《父亲留给我的》。这四篇复杂记叙文有着显著的共同特点:它们都着力于人物形象的刻划,而且都带有深沉的纪念性质,纪念的又都并非寻常人物。然而,尽管如此,它们无论在人物塑造的手段上还是在材料的选取上,抑或是在篇章结构的布局上,却又确实存在着明显的不同之处。这些不同之处是被什么决定的呢?被文章的主题,被作者的立意。不同作者出于同被刻划人物的不同关系,出于写作的不