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走出误区,读出一片天——初中现代诗歌教学"读"的研究
引用本文:周兆燕.走出误区,读出一片天——初中现代诗歌教学"读"的研究[J].教学月刊(中学下旬版),2009(1).
作者姓名:周兆燕
作者单位:长兴县小浦镇中学,浙江,长兴,313100  
摘    要:一、研究的缘起:现代诗歌教学上存在一些误区 <新课标>突出"欣赏"、"体验",体现了对初中语文文学教育思想的回归.随着新课程的全面推进,诗歌在初中课本中入选的比例明显增加,全套初中教材中,收录了17课23首诗歌.这样,对诗歌教学的重视也提上了重要日程,在这种大环境下,如何教学诗歌、培养学生的审美能力的问题日益突显.

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