美国幼儿园、家庭与博物馆的合作共育北大核心CSSCI |
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引用本文: | 李生兰.美国幼儿园、家庭与博物馆的合作共育北大核心CSSCI[J].学前教育研究,2015(12):35-43. |
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作者姓名: | 李生兰 |
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作者单位: | 1.华东师范大学学前教育与特殊教育学院200062; |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究规划项目"新时期幼儿教师专业准入标准的研制研究"(编号:11YJC880039) |
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摘 要: | 美国许多幼儿园不仅经常组织儿童外出到博物馆参观,而且还指导家长利用双休日和节假日带领孩子去博物馆游玩;美国许多博物馆通过提供免费参观机会、给儿童安排适宜活动等鼓励幼儿园的来访,并努力提高参观活动的质量。美国幼儿园、家庭与博物馆已经形成了一种教育合力,共同促进儿童发展。这启示我们应深刻认识和充分发挥博物馆的教育功能,应通过幼儿园、家庭与博物馆的三方合作确保参观博物馆活动的成效,要全面提升幼儿园教师与家庭、博物馆合作的能力。
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关 键 词: | 儿童参观 家庭参与 博物馆资源 合作共育 |
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