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多维分组:基于差异教育理念的课堂观察
作者姓名:刘云霞
作者单位:1.山东省海阳市凤城街道中心小学;
摘    要:差异教育研究的核心理念是“基于差异,优化差异,差异发展”。多年来的差异研究实践告诉我们,以差异教育理念为指导,实施多维分组课堂观察,可以为评价学生的学习,改善教师教学行为提供一个可靠的技术支撑。

关 键 词:课堂观察  教育理念  分组  教师教学行为  教育研究  差异发展  差异研究  技术支撑
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