改革评价模式促进学生美术素养的提高

学生评价的功能重在强调学生的发展。评价不再是筛选、淘汰的工具,而是促进学生发展的有效手段。评价内容应该多元化,除了对目标中“知识与技能”进行评价,还要关注对学生在“过程与方法”、“情感态度价值观”、“解决问题的能力”等方面的目标评价。评价方法应该多样化,应该用观察、即时评语等多种科学有效的评价方法,把总结性评价和形成性评价有机结合起来,要重视学生在评价过程中的作用和主体地位。