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| 美国教师评价制度的改革与发展趋势 | |
| 引用本文： | 陆兴发,包乌云.美国教师评价制度的改革与发展趋势[J].教育探索,2002(10):93-93. |
| 作者姓名： | 陆兴发 包乌云 |
| 作者单位： | 1. 东北电力学院管理系 2. 通辽市教育学院 |
| 摘 要： | ２０世纪８０年代以来，很多国家大力改革教师评价制度，力图通过教师评价制度的改革，提高教师质量，调动教师的积极性，达到提高教育质量的最终目的。本文以美国得克萨斯州的教师评价制度改革为例，介绍美国教师评价制度的发展动向与趋势，以资借鉴。在美国，对于教师的评价，自２０世纪２０年代起就开始实行“业绩工资制”，直至５０年代。所谓“业绩工资制”，是指依据业绩评价来确定教师的工资和津贴的方法。当时主要依据校长对教师的评价及书面测验等方法。但最终因在“评什么、如何进行评价”等有关问题未形成统一的理念而废止。其中… |
| 关 键 词： | 美国 教师评价制度 改革 发展趋势 教学质量 职业道德 |
| 文章编号： | 1002-0845(2002)10-0093-01 |
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