| 自我价值论:激发学习动机的新视角 |
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| 引用本文： | 李凤珍. 自我价值论:激发学习动机的新视角[J]. 教育学术月刊, 2007, 0(8): 18-20 |
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| 作者姓名： | 李凤珍 |
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| 作者单位： | 南京师范大学教育科学学院心理系 |
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| 摘 要： | 学习动机自我价值论是美国教育心理学家马丁·考温顿于1984年在成就动机与归因理论的基础上提出来的,它的基本假设是人天生具有维护自我价值的倾向.从性质上看,该理论是对前人理论的补充与发展;但在取向上它却从学习动机的负面着眼.因此,它对许多教育现象作出了独到的解释,同时也为激发学生学习动机提供了新的视角.
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| 关 键 词： | 自我价值论 负面 解释 新视角 |
Self-value theory: new angle to inspire learning motivation |
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| Li Feng-zhen. Self-value theory: new angle to inspire learning motivation[J]. Education Research Monthly, 2007, 0(8): 18-20 |
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| Authors: | Li Feng-zhen |
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| Affiliation: | Li Feng-zhen |
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