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发挥插图作用 活跃学生思维——《鹅》(六年制第一册)教学设计
引用本文:
陈云.发挥插图作用 活跃学生思维——《鹅》(六年制第一册)教学设计[J].湖南教育,1990(11).
作者姓名:
陈云
摘 要:
第一册古诗中的《鹅》,配有两幅与诗句相吻合的具体形象的插图,由于低年级儿童抽象思维能力差,加上首次接触古诗,理解有困难,教学时,可把课文插图放大制成彩色图,凭借形象的“鹅”来活跃学生的思维,培养学生的观察、想象能力,接受美的熏陶。
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