谈课堂教学有效性的提高 |
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作者姓名: | 蔡秀华 |
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作者单位: | 福建邵武市东关小学,354000 |
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摘 要: | “有效教学”是指在教学活动中,教师运用适当的教学策略,通过师生双方的共同努力,使学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力得到全面的发展,学生的整体素质得到全面的提高。但是,由于种种原因,数学课堂教学中出现的“低效”、“短效”现象,仍在影响着小学数学教学质量,制约着学生的全面发展。
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关 键 词: | 数学课堂教学 教学有效性 创造性学力 数学教学质量 发展性学力 教学活动 有效教学 教学策略 |
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