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边疆民族地区小学生数感培养的思考——滇西贫边少地区数学课程改革课题调研材料之三
引用本文:石函早,王边疆,唐虹.边疆民族地区小学生数感培养的思考——滇西贫边少地区数学课程改革课题调研材料之三[J].保山师专学报,2009,28(2):58-60.
作者姓名:石函早  王边疆  唐虹
作者单位:保山师范高等专科学校,数学系,云南,保山,678000
摘    要:数感是新课程提出的核心概念之一,数感是人的一种基本的数学素养,数感的好坏直接影响着学生数学学习的情感和态度,边疆民族地区小学数学教学中加强数感培养对学生数学学习及其发展有着重要的意义。在数的认识教学、数的运算教学尤其是在估算教学中培养学生数感,在数学活动中发展学生数感,结合实际升华学生数感。

关 键 词:边疆民族地区  小学数学教学  数感  培养

Reform in Math Teaching in Remote Area
Shi Han-zao,Wang Bian-jiang,Tang Hong.Reform in Math Teaching in Remote Area[J].Journal of Baoshan Teachers' College,2009,28(2):58-60.
Authors:Shi Han-zao  Wang Bian-jiang  Tang Hong
Institution:Math Dept.Baoshan Teachers' College;Baoshan;Yunnan 678000
Abstract:Math sensitivity,a core concept in the new textbook.,is one's basic math competence and plays a big role in motivating students to learn math.Much attention should be paid to it in the math teaching and activities in the primary school in the remote areas so as to raise students' math feeling.
Keywords:border area multi-national area  elementary school mathematics teaching  number feeling  raise  
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