教育体制改革中的文化约束分析

影响教育体制改革的因素包含外部、内部两类,但究其根本原因是组成教育单位部门的人,而人的性格特征、受教育程度、对教育规律的认识程度、所处地理环境位置、观念等因素形成的文化又约束着部门发展。如何对这些因素进行分析并采取相应措施,以改变固有的文化特征,是教育部门目前亟待解决的中心问题。本文力图从教育单位的历史文化并对由此形成的固有的弊端进行分析,努力解开蒙在教育体制改革上的面纱。