浅议有效课堂教学的组织与实施

有效教学理论认为:教学的有效性=教学内容总量×学生接受内容的百分数。由此可知,有效性的教学取决于两个方面:一是教学内容,二是教学对象。然而,实践证明,有效性教学的决定因素,并非教学内容,而取决于教学对象(主体)——学生,即学生对课堂学习的积极性、主动性、专注性。因此,教师(主导)在教育教学中,应学会提高学生对课堂学习的注意力,激发学生学习的积极性,使其认知的智慧增值。