新课标下初中数学分层教学的几点做法

学生存在着个体差异,具体表现为学习方式与思维策略的不同,以及认知水平和学习能力的差异。在新课标下,新教材的使用为广大教师提出了一个严峻的课题:如何适应现代教育,培养创新人才;如何尊重学生的差异,使不同层次的学生都能得到充分的发展。分层教学为其提供了答案,唯有分层教学才能尊重学生的个体差异,满足学生多样化的学习需求。