认真反思新课程实践 走出新课程教学误区

新课程教学实践以来,笔者认真研读了生物新课标、初中生物新教材,并在教学一线进行教学实践。在结合新课标,处理新教材,把握知识教学尺度,强化知识学习,重视探究学习过程,充分运用合作学习,实施分层教学,真正面向全体学生等方面进行了深入思考和大胆尝试,获得一些感悟。