让趣味成为村小低年级语文课堂的活力源泉

种种趣味的加入,使语文课堂牢牢抓住了低年级学生的注意力,吸引他们全身心投入到语文学习中来,让他们的懒散、小动作、开小差和那种可学可不学的态度逐渐主动地减少,甚至消失。制造趣味给我的语文课堂带来了新的生命力,是语文课堂活力的源泉。