当前农村中小学课堂教学改革存在的问题研究

农村中小学教师在实施新课改的过程中,课堂教学易出现重形式轻实效,导致教学目标落实不完备、教师地位缺失、课堂合作低效、学生主体地位难以真正发挥以及教师素质提高被忽视等问题。澄清这些问题,纠偏扶正,才能确保课改真正落到实处。