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| 课堂教学的“情” | |
| 引用本文： | 徐绍仲.课堂教学的“情”[J].中国小学语文教学论坛,1993(6). |
| 作者姓名： | 徐绍仲 |
| 作者单位： | 山东曲阜市中学教研室 |
| 摘 要： | 情感在课堂教学中具有非常重要的作用,教师在课堂上应该具备那些情感呢?应该如何运用情感呢?我谈一点个人粗浅的认识与体会,以供参考。一、纵情。“纵情”就是“尽情”的意思。人们常说“纵情歌唱”,“纵情欢乐”等等,如果用它与“教学”配搭起来,说“纵情教学”、“纵情传道、授业、解惑”,在特定的语言环境中,这种说法也是可以的。要达到“纵情”的要求,教师首先应该深入钻研教材,正确地掌握有关知识,把握好文中的情感。在那些记叙文、散文、诗歌等体裁的课文中,有革命者的豪情,有创业者的壮志,有历史小丑的卑劣,有成功者的喜 |
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