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杂志ISSN号
初探小学自然学科课堂教学评价特点与原则
作者姓名:
陶积慧
作者单位:
上海市宝山区教师进修学院
摘 要:
课堂教学评价是按照一定的价值观,对课堂教学诸多因素及发展变化所进行的价值判断。不同的教育价值观就会有不同的课堂教学评价标准。新课程理念下的小学自然学科课堂教学评价就是要“建立促进学生全面发展、促进教师不断提高的评价体系”。
关 键 词:
创新性
多元性
全面性
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