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| 浅谈古诗意象教学 | |
| 引用本文： | 龙翠翠.浅谈古诗意象教学[J].现代语文,2013(5):39-40. |
| 作者姓名： | 龙翠翠 |
| 作者单位： | 江苏省徐州高等师范学校 |
| 摘 要： | 意象是古诗传情达意的重要形式,是诗人主观情志和外在物象(物、景、境)的结合,或"情"之于文的"赋形"。古人以为意是内在的、抽象的心意,象是外在的、具体的物象;意源于内心,并借助于象来表达,象是意的寄托物。一些艺术感染力很强的意象,经过历代诗人的沿用,成为某种独特思想情感信息的传达,如斜阳垂柳、萋 |
| 关 键 词： | 古诗意象 引导学生 教学 艺术感染力 情感信息 传情达意 思维方式 重要形式 表达 移情 |
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