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| 美国“常春藤联盟”大学院校研究机构建制模式及其启示 | |
| 引用本文： | 王应密,张乐平,钟小彬.美国“常春藤联盟”大学院校研究机构建制模式及其启示[J].比较教育研究,2013(5):68-73. |
| 作者姓名： | 王应密 张乐平 钟小彬 |
| 作者单位： | 华南理工大学高等教育研究所 |
| 基金项目： | 华南理工大学中央高校基本科研业务费资助项目“全日制工程硕士研究生培养机制研究”(项目编号:2009SM0040);广东省教育科研“十一五”规划课题“西方大学学术职业制度变迁研究”(项目编号:2009tjk078)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 院校研究机构在现代大学发展中发挥着越来越重要的作用,美国"常春藤联盟"各大学都是世界一流大学,其院校研究机构的建制模式及其运行机制从一个侧面反映出美国高校院校研究机构的设置及运行情况。本文系统分析"常春藤联盟"各大学院校研究部门的机构设置、职责范围、人员配置、数据和报告特点等方面的内容,以期为我国大学院校研究机构的发展提供参考和借鉴。 |
| 关 键 词： | 美国 常春藤联盟大学 院校研究 机构建制 |
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