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| 感悟表达 学以致用——《记金华的双龙洞》教学片段赏析 | |
| 引用本文： | 张书献.感悟表达 学以致用——《记金华的双龙洞》教学片段赏析[J].小学教学设计,2013(4):25. |
| 作者姓名： | 张书献 |
| 作者单位： | 广东东莞市长安镇中心小学 |
| 摘 要： | 全国第九届青年教师阅读教学观摩活动中,江西省的甘密老师执教的特等奖课例《记金华的双龙洞》,给我留下了深刻的印象。该课例最令人欣喜之处,就是教师巧妙地创设教学情境,引领学生"感悟表达,学以致用",凸显出"学习语言文字运用"的课程本质。现采撷精彩,与君共享。片段一:巧妙引领,感悟表达师:现在就让我们跟着作者乘小船,过孔隙。游客们,准备好了吗? |
| 关 键 词： | 阅读教学 语言文字 感悟 课程本质 龙洞 青年教师 创设教学情境 表达形式 孔隙 学生 |
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