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| 浅谈计算机基础教学质量的提高 | |
| 引用本文： | 温铂.浅谈计算机基础教学质量的提高[J].内蒙古科技与经济,2003(9):126-126. |
| 作者姓名： | 温铂 |
| 作者单位： | 内蒙古石油化工学校,内蒙古,呼和浩特,010010 |
| 摘 要： | 面对世界高新技术产业的蓬勃发展和网络化进程的迅速扩展 ,计算机教学即面临新的发展机遇 ,也面临新的严峻挑战。计算机课程是实践性很强的课程 ,传统的教学方法是教师为中心 ,以课程为主把上机作为验证理论的手段 ,这样做的结果是学生重理论而轻实践 ,动手能力不高。心理学有一种“建构主义”学习理论主张以学生为中心 ,认为学生的知识主要是靠教师传授给他们的 ,而是自己构进规率的。“人本主义心理学也认为”,必须尊重学习者 ,把学习者视为学习活动的主体 ,必须重视学习者的意愿、情感、需要和价值观 ,因此教师的作用不只是向学生灌输知… |
| 关 键 词： | 计算机基础教学 教学质量 教学主体 计算机辅助教学 学习兴趣 学生培养 |
| 文章编号： | 1007-6921(2003)09-0126-01 |
| 修稿时间： | 2003年4月16日 |
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