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| 深度语文呼唤深度课堂 | |
| 引用本文： | 姜天生.深度语文呼唤深度课堂[J].中小学教学研究,2010(9):3-4. |
| 作者姓名： | 姜天生 |
| 作者单位： | 衢州市江山实验小学,浙江衢州324100 |
| 摘 要： | 当前,语文课堂＂倡简＂之潮层叠涌动。如果说教学的简出是一种智慧,是对当前语文过于玩弄噱头的一种理性回归,那么由教育在线总版主干国祥团结一批网上精英打出的深度语文的旗帜,倡导教师＂深入＂研究文本,从而＂简出＂教学,则是对语文＂倡简＂另一层面的回应。这正如张庆老师所提出那样： |
| 关 键 词： | 语文课堂 理性回归 教育在线 研究文本 教学 教师 老师 |
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