|
|||||
|
|
| 引领学生归纳整理知识的四个方法 | |
| 引用本文： | 吴国珍.引领学生归纳整理知识的四个方法[J].中小学教学研究,2010(11):55-56. |
| 作者姓名： | 吴国珍 |
| 作者单位： | 永安市第九中学小学部,福建永安366000 |
| 摘 要： | 整理与复习是我们每个单元中必不可少的教学内容之一,也是课堂教学中必不可少的环节。每学完一个单元后,如何让学生有效地回顾本单元的知识和形成一个知识的网络结构体系,使学生能更加系统地掌握好本单元的知识,从杂乱无章的零散的知识点中梳理成一个条理清楚的知识脉络, |
| 关 键 词： | 知识脉络 归纳整理 学生 教学内容 课堂教学 结构体系 条理清楚 知识点 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |