如何让学生在历史课堂中“活”起来

初中历史是引导学生认识人类社会发展的一门社会学科,时间跨度长、信息量大,涉及政治、经济、文化、生活等各个方面,学生在学习中出现畏难和应付思想。而新课标要求,在课堂中要培养学生的三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。如何将学生的培养目标与学习动机有效结合起来,充分发挥学生学习的主体地位？笔者在初一历史教学中做了尝试和探索,认为只有让学生在课堂中＂活＂起来,才是学生学习历史学科的有效途径。