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分类号
杂志ISSN号
例谈小学语文阅读教学的生成艺术
作者姓名:
覃熙林
作者单位:
贵港市樟木乡古龙小学,广西贵港537127
摘 要:
教学生成是衡量语文有效教学的一个重要标准。语文教师应掌握教学生成的艺术,营造出宽容、平等、民主、机智、灵动、有效的语文课堂。语文教学可以在师生平等的对话中、在学生的错误中、在学生的质疑中、在课堂偶发事件中实现有创意、有价值的生成。
关 键 词:
教学生成
有效教学
对话
质疑
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