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| 应当重视青少年创造能力的培养 | |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 2002年全国青少年创造能力培养社会调查结果显示,青少年对脑科学(包括创造性思维)的认知与2000年相比略有下降,与1998年和2000年相比,青少年自评具有初步创造人格特征比率出现回落,青少年自评具有初步创造力特征的比率略有增长,青少年亲身体验过科学探究全过程的比率不高,而亲身体验过技术创新全过程的比率更低。与2000年相比,仍有约半数被调查者受到思维定势的影响,且存在过于严谨、尊崇权威的倾向。在创造发明与个人的关系上,持消极态度的人数与上次调查相比有大幅度减少,女性青少年在此关系上的正确认识率高于男性。本次调查由教育部科学… |
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