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| 主编通讯 | |
| 作者姓名： | 陈云英 |
| 作者单位： | 中央教育科学研究所 |
| 摘 要： | 《中国特殊教育》2005年第2期伴着春天的瑞雪与您相会!在欢度春节之后,各位可能对本刊有着更高的期待,我们将尽力满足,如有不满意的地方恳请随时向我们提出。本期献给读者的内容有:“全纳教育研究”栏目中:第一篇对随班就读聋童家庭教育的条件、能力、内容、方式、效果进行研究的基拙上提出改进建议;第二篇就个别化教育计划的实施与完善进行了探讨;第三篇在介绍美国特殊教育立法中非歧视性评佑原则后对我国特殊教育中的鉴定评估提出了改进建议;第四篇就如何利用好资源教室对听障学生进行语言训练做了实践层面的探讨。“学习障碍研究”栏分别… |
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