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杂志ISSN号
加强语文知识和能力的教学
作者姓名:
利宏光
作者单位:
江苏省镇江市丹徒区实验小学;
摘 要:
当前的字词教学明显淡化了:低年级出示生字后找几位学生读读就算扫清字音障碍了,书写时找几个范字电脑演示指导一下,学生再仿写一两个就结束了;高年级字词教学干脆被安排在课外预习中,课上为了保持教学环节的完整,教学流程的顺畅,开篇就直奔内容。有些教师教学说明文,不去探讨课文
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