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| 自我发展——班主任专业化发展的根本路径 | |
| 引用本文： | 陶李刚.自我发展——班主任专业化发展的根本路径[J].班主任,2005(3):32-32. |
| 作者姓名： | 陶李刚 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴教育学院 |
| 摘 要： | 近来,许多教育理论工作者对班主任专业化进行了大量的理论研究,提出了许多很好的促进班主任专业化的建议,这些建议大多是谈如何组织培训、如何借助外部的力量提高班主任专业化水平.从教育理论上讲,班主任专业化发展不能仅靠外在的给予,还应通过自身的实践来获得.人的发展的本质力量在于他的精神,所以,我们认为,班主任专业化发展归根到底是自我发展. |
| 关 键 词： | 自我发展 班主任 专业化发展 本质力量 实践 教育理论工作者 专业化水平 组织培训 理论研究 |
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