对“考分”的再认识 |
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引用本文: | 金滋良.对“考分”的再认识[J].教学与管理,2003(10). |
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作者姓名: | 金滋良 |
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作者单位: | 安徽当涂第一中学 |
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摘 要: | 对于考分,通常的认识是:“谁教的学生考分高,谁的教学水平就高。”“哪所学校的考分高,哪所学校的教学质量就高。”“考分就是钱,一分能值好多钱。”“考分是依据、是标准,考分最可靠、最公正,录用、选拔、奖励,检验等,都要凭考分。”然而,这些看法,是否有似是而非之嫌,是否存在以偏概全之病,推理上是否有漏洞等问题,却很少有人去想。一、决定考分的因素知多少人们往往把学生考分的高低,完全归结于教师这个因素。考分高,认为教师教得好,教学有功(比如高考、中考学生考得好,学生参加学科竞赛获奖,校方则按学生的考分和获…
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