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| 新教师如何进入角色 | |
| 作者姓名： | 金爱茹 |
| 作者单位： | 秦皇岛职业技术学院经济系 |
| 摘 要： | 对于刚刚走出校门,即将踏上讲台,由学生变为老师的新教师来讲,最容易出现以下三种问题:思想波动大。有的高校毕业生吃苦精神不强,一遇到挫折困难,“满腔热情”就会马上消失,有的不习惯学校环境,产生调动工作或辞职的想法,安心教学的信心、决心不足。进入角色慢。对于学校(系)的整体教学任务和自身的职责不很明确,立身定位不准确,对学校交给的教学任务力不从心,不能很好地发挥特长,感到英雄无用武之地。个别新教师甚至心灰意冷,对自己的能力由充满信心到产生怀疑,经常自怨自责,直至萌发混日子、糊弄交差的思想。畏难思想重。一是有些新教师,… |
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