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| 学龄前儿童的道德发展 | |
| 引用本文： | E·B·苏波茨基,张健纯.学龄前儿童的道德发展[J].教育研究与实验,1986(2). |
| 作者姓名： | E·B·苏波茨基 张健纯 |
| 摘 要： | 研究的任务道德行为是一种复合现象。因此,研究道德发展的首要任务是分清这种现象结构上的基本组成成分,探讨道德行为的鉴别和培养方法。首先,我们要分清道德行为的形式和内容。就形式而言,道德行为可以分为口头行为和实际行为。口头行为,是指主体对其在想象的道德冲突的情境(即在利己行为和利他行为之间进行选择的情境)中如何行动的一种抽象推断。实际行为,是指在真实 |
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