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| 物理实验观察能力的培养 | |
| 引用本文： | 刘新刚,董文承.物理实验观察能力的培养[J].师范教育,1993(6). |
| 作者姓名： | 刘新刚 董文承 |
| 作者单位： | 山东省文登师范学校，山东省文登师范学校 |
| 摘 要： | 观察是实验教学中的重要环节,是发现问题、研究问题和发明创造的基础,也是获取知识的关键。观察能力的培养包含四方面: 一是观察的定向性。即要求观察者有明确的目的,有目的地进行观察。如比较摆实验,主要是弄清“策动力的周期与物体的固有周期存在怎样关系时才会发生共振。” |
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