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| 初中语文“活动课程”贵在“活”而“动” | |
| 引用本文： | 张冠湘.初中语文“活动课程”贵在“活”而“动”[J].桂林师范高等专科学校学报,1997(1). |
| 作者姓名： | 张冠湘 |
| 摘 要： | 从1993年秋季开始，初中采用人教社“九年义务教育三年制初级中学教科书”。《语文》教材所编入的“语文活动”，受到广大师生的关注。通过近几年的辛勤执教，对这一“活动课程”增加了共识，积累了经验。大家感到，“活动课程”好就好在“活”而“动”上，这是它的精灵。笔者不揣谫陋，略谈些看法，就教方家。一、“活动课程”：“活”而“动”的教材建树三年制初中，是九年义务教育的重要阶段。“语文活动”开源活流，在国颁语文教科书中，成了课程结构的一块，这在语文教材建设史上，是一大创举。其意义至少有以下几方面：1、正名。长期… |
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