中学化学教学中学生情感指向的控制

全日制普通高级中学《化学教学大刚》(2002年版)明确将“情感、态度”作为化学教学目标的一个纬度加以确立，这是全面推行素质教育的本质要求。所谓情感，就是人们对外界刺激肯定或否定的一种心理反应，如：喜欢、愤怒、悲伤、恐惧、爱慕、厌恶等(《现代汉语词典》)。由此可见，人类的情感具有两极性(正或负)，因此也就有了两个截然相反的指向。