用生本理论指导阅读教学

长期以来，由于受传统教育观念的影响，我国教育体制一直坚持“师”本论。就是以教师为中心开展课堂教学活动。在这种理论指导下，学生的个性和创造性能力得不到长足发展，教师被看作“权威”，教师的言行被看作是不容置疑的。生本理论，强调教育过程要承认受教育者的个体差异性。“生本教育”理论家郭思乐教授认为：“教育是依靠人的特殊的精神生命活动的过程，它最终或基本上是由一个带有整体性、活动性和生长（创新）性的生命自己实现的。”作为语文教师，在阅读教学方面，坚持“生本论”教学就是要充分考虑学生的认识水平和阅读兴趣，开展个性化的教学指导。