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| 浅析卢梭儿童自然教育的观代意义 | |
| 引用本文： | 杨亚萍.浅析卢梭儿童自然教育的观代意义[J].和田师范专科学校学报,2005,25(5):72-73. |
| 作者姓名： | 杨亚萍 |
| 作者单位： | 西安交通大学人文学院,陕西,西安,710049 |
| 摘 要： | 忽视人的个性,抹煞人的天性是传统教育方式中存在的痼疾,我国现阶段教育对此问题虽有所改观,但这种弊端仍然存在.为适应新时期、新阶段对人全面发展要求,本文就卢梭在儿童自然教育的概念、儿童的发现、自然教育现代观三方面观点的评论,阐述卢梭对儿童进行自然教育主张的现代意义. |
| 关 键 词： | 卢梭 儿童 自然教育 人的全面发展 |
| 修稿时间： | 2004年12月11 |
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