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| 分享 分担 分解——班主任和科任教师的合作秘籍 | |
| 作者单位： | ;1.重庆市渝北区花园小学 |
| 摘 要： | <正>俗话说,一个好汉三个帮。一个班级的每位科任教师的个性特征、教学风格和教育经历都不尽相同,而班主任就像一个轴心。怎么调动科任教师积极参与班级管理呢?总结我20多年来与科任教师合作的成功经验,其实就是三个词:分享、分担、分解。分享吴老师是我班上的英语老师,人很聪明,对班务积极、热情,常能发现班级中的种种不足,并直言不讳地提出各种意见和建议。起初,因为吴老师有的意见会影响我对全局的管理和把握,我对她 |