用课题研究团结科任教师

<正>班级管理往往是班主任一个"点"在行动,其他教师各自为战,形不成合力。我所在的班级学生将近50人,靠传统的"诸葛亮式"的管理有点儿力不从心,需要引进"唐太宗式"管理。我尝试在班级中模拟设立"教育局、文化局、体育局、财政局"等机构,通过"班币""薪酬"等量化管理方式实现班级的动态管理。